【实验装置】

器材:可转折的纸板、平面镜、激光笔、量角器、一些彩笔

【实验关键】

  1. 探究光的反射规律时,光屏必须与平面镜保持垂直.
  2. 在光屏上显示光的传播路径和方向,确定光线位置.
  3. 分别向前和向后折转光屏,探究反射光线(折射光线)、入射光线与法线是否在同一平面
  4. 多次改变入射角,探究反射角(折射角)与入射角的关系。

【要点探究】

  1. 光屏在实验中有什么作用?
    (1)显示光的传播路径,便于确定入射光线和反射光线的位置.
    (2)探究反射光线(折射光线)、入射光线和法线是否在同一个平面内.
    (3)便于测量入射角、反射角(折射角)的大小.
  2. 研究反(折)射角与入射角的关系时,为什么要多次改变入射角的大小?
    多测几组对应数据,使数据具有普遍意义,不能仅根据一两组数据得出结论.
  3. 当光线沿反射光线的位置入射到镜面上时,反射光线沿原来“入射光线的位置”返回,这说明了什么?
    光反射时,光路是可逆的.

【实验结论】

  1. 反射光线,入射光线和法线都在同一平面内;
  2. 反射光线和入射光线分别位于法线两侧;
  3. 反射角等于入射角.

【要点提炼】

  1. 当光线垂直射向反射面(或界面)时,反射光线(折射光线)与入射光线都跟法线重合,所以反射角(折射角)与入射角的大小都等于0。
  2. 反射定律和折射规律的逻辑性:反射光线(折射光线)的位置是由入射光线决定的,所以反射角(折射角)的大小是由入射角的大小决定的,二者存在因果关系,叙述时要先说“反射角(折射角)”,后说“入射角”,即只能说“反射角等于入射角”,而不能说“入射角等于反射角”。

【命题角度】

  1. 纸板的作用(显示光路,判断是否“三线共面”)
  2. 纸板与镜面的放置要求(两纸板与镜面垂直)
  3. 激光笔紧贴纸板照射的目的(显示光路)
  4. 将光路记录在纸板上的方法(用笔在纸板上沿着光路将其描画下来)
  5. 验证“三线同一平面”的方法(两纸板中一侧板向后折转观察上面是否显示光线,后,板上不会有光线,说明三线在同一平面上)
  6. 入射角与反射角的关系[相等:入射角增大(减小),反射角也随之增大(减小)
  7. 实验数据记录表格的设计
  8. 验证光路可逆的方法(将激光笔逆着反射光线射入,观察光的传播路径是否重合)
  9. 多次实验的方法和目的(改变入射角的大小,多次测量,从而得出普遍规律)

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