压强
压力
- 定义:垂直作用在物体表面上的力.
- 产生条件:只有相互接触且又发生挤压的物体之间才有压力.
- 方向:压力的方向垂直于接触面并且指向被压的物体.
- 大小:压力并不都是由重力产生的,因此压力的大小并不一定与重力大小相等,有时甚至无关,物体放在水平面时,水平面受到的压力等于物体受到的重力.
- 作用点:在被压物体的表面上.
压力与重力的关系
- 放在水平面上的物体:压力等于物体所受到的重力.
- 放在斜面上的物体:物体对斜面的压力小于物体的重力.
- 压在竖直墙壁上的物体:物体对墙壁的压力与物体的重力无关.
实验探究:影响压力作用效果的因素
- 实验方法:控制变量法
- 实验装置:如图所示
- 实验关键:
(1)压力作用效果的显示:比较海绵的形变程度,凹陷深度越深,压力作用效果越明显。
(2)探究压力的作用效果与压力的关系:
思路:控制受力面积不变,改变压力大小,如图乙、丙。
(3)探究压力的作用效果与受力面积的关系:
思路:控制压力大小不变,改变受力面积,如图甲、乙。 - 要点探究:
(1)能不能用木板等一些较硬材料来替代海绵?
答:用木板等一些较硬的材料,压力使其产生的形变程度太小,无法用肉眼观察到,故不能代替海绵。
(2)能比较甲、丙探究压力的作用效果吗?为什么?
答:甲、丙两图压力和受力面积都不同,作用效果无法比较,故无法得出影响压力作用效果的因素。 - 实验结论:
(1)影响压力作用效果的因素:压力大小和受力面积.
(2)比较乙、丙两图可知,受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3) 比较甲、乙两图可知, 压力大小相同,受力面积小,压力的作用效果越明显。
压强
- 意义:表示压力的作用效果。
- 定义:作用在物体上的压力大小与受力面积的比叫作压强。
- 计算公式:
- 单位:导出单位 N/m2 读作:“牛顿每平方米” 。 规定单位(国际单位):帕斯卡 ,简称帕,用符号Pa表示, 1Pa=1N/m2
- 某同学站在地面上,对地面的压强为1.5×103Pa,表示的物理意义是:这个同学站在地面上,一平方米的面积上受到的压力是1.5×103N。
增大和减小压强的方法
- 增大压强的方法
(1)保持受力面积不变,增大压力.例如:用笨重的压路机压实新修的路面.
(2)保持压力不变,减小受力面积.例如:注射针头很尖.
(3)同时增大压力和减小受力面积.例如:用铁锤钉钉子. - 减小压强的方法
(1)保持受力面积不变,减小压力.例如:货运汽车不要超载,以免损坏路面.
(2)保持压力不变,增大受力面积.例如:书包背带很宽.
(3)同时减小压力和增大受力面积.例如:在易碎的冰面行走,采用爬行并丢掉一些负重.
概念自查
(Y08010101)______作用在物体______上的力叫做压力。 |
(Y08010102)影响压力作用效果的因素:压力的作用效果与______的大小和____________的大小有关;当受力面积相同时,____________,压力的作用效果就越显著;当压力的大小相同时,__________________,压力的作用效果就越显著。 |
(Y08010103)当压力不同,受力面积也不同时,在物理学中引入了______来描述压力的作用效果;作用在物体上的压力大小与受力面积的比值叫做______;压强是描述__________________的物理量。 |
(Y08010104)当压力一定时,增大受力面积可以______(增大/减小)压强,减小受力面积可以______压强;当受力面积一定时,增大压力可以______压强,减小压力可以______压强。 |
(Y08010105)用泡沫塑料做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。 (1)该实验是通过泡沫塑料的________________来显示压力的作用效果; (2)比较图甲和图乙,可以得出____________一定时,______越大,压力的作用效果越明显; (3)比较图乙和图丙,可以得出______一定时,____________越小,压力的作用效果越明显; (4)这里所用的实验方法是_______________。 (5)为了描述压力的这种作用效果,物理学中引入了______这个物理量。 |
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(Y08010106)某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_________________________________________ |
(Y08010107)用刀切菜时,刀钝了切不动,这时可以使劲切,这是利用____________的方法来______(增大/减小)压强;若在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,这是利用__________________的方法来______压强。 |