课堂练习

1.一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到_______的力,这种力叫作_____力.
【答案】阻碍物体滑动、滑动摩擦力.
2.测量滑动摩擦力的方法:将物体置于水平桌面上,用弹簧测力计沿_____方向拉动,使其做_______运动,此时弹簧测力计的示数________(大于/等于/小于)物体所受滑动摩擦力的大小.
【答案】水平、匀速直线、等于.
3.滑动摩擦力的大小与接触面的______、_______的大小有关,接触面越粗糙、压力越大,滑动摩擦力越_________.
【答案】粗糙程度、压力、大.
4.同一木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况如图所示,比较甲、乙两图可得:滑动摩擦力大小与_________有关;比较甲、丙两图可得:滑动摩擦力大小与___________有关.

【答案】压力、接触面的粗糙程度.
5.在测定滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉动物块沿长木板做____运动,弹簧测力计的示数如图所示,则木块与水平面间的滑动摩擦力是_______N,如果在长木板上铺上毛巾,重复上述操作,弹簧测力计的示数与原来比较将________.

【答案】匀速直线、2、变大.
6.做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,读取弹簧测力计示数应在木块(  )
A.未被拉动时
B.刚被拉动时
C.做匀速直线运动时
D.刚刚停止运动时
【答案】C.
7.小明用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系下列操作中正确的是(  )

A.在木块上加放砝码
B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积
D.沿水平方向匀速拉动木块
【答案】D.
8.小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时,用同一木块和同一砝码等器材,做了如图a、b、c所示三次实验,他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,则三次实验中木块受到的滑动摩擦力(  )

A.图a中木块受到的滑动摩擦力最大
B.图b中木块受到的滑动摩擦力最大
C.图c中木块受到的滑动摩擦力最大
D.图b、c中木块受到的滑动摩擦力大小相等
【答案】A.
9.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时,用如图所示的方式测定滑动摩擦力大小,这样操作的错误是___________.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做________运动.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(变大/不变/变小).

【答案】拉力没有沿水平方向、匀速直线运动、变大。
10.如图所示为小红同学用手探究“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的情景.如图甲、乙所示,用一只手分别压在轻质玻璃板和桌面上滑动,然后,如图丙所示,用另一只手压在这一只手上,在桌面上滑动.下列说法错误的是 (  )

A. 甲和乙是探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
B. 乙和丙是探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系
C. 比较甲和乙,感觉甲中手受到的阻力大
D. 比较乙和丙,感觉丙中手受到的阻力大
【答案】C;
11.如图所示,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动.下列说法错误的是(  )

A.实验时,先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B.在木块上加放钩码,可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C.木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D.实验中难以做到匀速拉动木块,这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
【答案】D;
12.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关.要做这项研究,可选取图中的两个实验是(  )

A.甲与乙     B.甲与丁
C.乙与丙     D.丙与丁
【答案】B;
13.用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动,现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小是(  )
A.大于5N,小于10N  B.10N
C.5N        D.无法判断
【答案】C;
14.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,某小组用同一物块按照图甲、乙、丙所示进行了三次实验.

(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______运动,此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)进行______两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系.
(3)实验中发现图丙中弹簧测力计的示数比图甲中的大,由此可以得到的结论是______________________.
(4)在交流评估环节中,某同学总认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关,为了验证这一想法,他进行了如下设计:将图甲中的物块竖直切掉一半重新进行实验,将测得物块所受摩擦力与图甲中测得的数据进行比较,从而得出结论.请对该同学的设计方案进行评估:_________________________.
【答案】(1)匀速直线；(2)甲乙；(3)在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大；(4)将木块沿竖直方向截去一半后,压力也变为原来的一半,没有控制对接触面的压力不变,故探究过程不正确。
15.增大有益摩擦的方法:(1) 增大接触面的_____;(2)增大接触面间的________.
【答案】（1）粗糙程度；（2）压力；
16.减小有害摩擦的方法:(1)减小接触面的______;(2) 减小接触面间的_____;(3)变滑动为_______;(4)使接触面彼此__________.
【答案】(1)粗糙程度；(2)压力；(3)滚动；(4)分离。
17.判断下列现象属于哪种摩擦:当用铅笔写字时,笔尖与纸面的摩擦是______摩擦;用圆珠笔写字时,笔尖与纸面的摩擦是_______摩擦;一般情况下,滚动摩擦比滑动摩擦要_________(大/小)得多.
【答案】滑动、滚动、小；
18.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识.例如:轮胎上刻有花纹,是通过_________来增大摩擦的;刹车时用力捏闸,是通过________来增大摩擦的;滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱,是通过___________来减小摩擦的.
【答案】增大接触面的粗糙程度；增大压力、变滑动为滚动。
19.学习摩擦力时,老师做了如图所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲.

(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向___________.
(2)当向右拉木板时,若以木板为参照物,也可把牙刷看成向左运动,所以滑动摩擦力的方向与物体___________________相反.
【答案】(1)右；(2)相对运动的方向.
20.下列属于有害摩擦的是(  )
A.雪地里汽车轮胎上的防滑链与地面间的摩擦
B.火车启动时,车轮与钢轨间的摩擦
C.自行车运动时,车轴与滚珠间的摩擦
D.自行车刹车时,闸皮与车轮间的摩擦
【答案】C.
21.如图所示,气垫船在水面上行驶的过程中,减小摩擦采用的方法是(  )

A.减小压力
B.减小接触面的粗糙程度
C.用滚动代替滑动
D.使接触面分离
【答案】D.
22.在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图.

【答案】
23.如图所示,物体沿粗糙斜面下滑,请作出物体所受重力和摩擦力的示意图.

【答案】

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