【实验方法】控制变量法。

【实验装置】

【实验关键】

  1. 取质量相等的水和煤油分别倒入两只相同的烧杯中。
  2. 用温度计测出加热前两液体的温度t1并记录。
  3. 用规格相同的电加热器分别对水、煤油加热。
  4. 用秒表测量并计算两种液体温度从t1达到相同的温度t2所用的时间t。加热时间越长的液体，从热源吸收的热量越多。
  5. 实验数据：如下表
  6. 实验结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
液体 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 加热时间t/min
水 400 25 40 24
煤油 400 25 40 12

【要点探究】

  1. 怎样比较不同物质的吸热能力？
    提示：①选取质量相同的不同物质，让它们吸收相同的热量，比较温度升高的度数，温度升高少的物质吸热能力强；②选取质量相同的不同物质，让它们升高相同的温度，比较吸收热量的多少，吸收热量多的物质吸热能力强。
  2. 怎样得到质量相同的水和煤油？ 提示：方法1：先确定需要水和煤油的质量，取两只完全相同的玻璃杯，测出玻璃杯的质量，计算出玻璃杯和水的质量之和m，再把玻璃杯放在天平上，注入水，使玻璃杯和水的质量之和为m，用同样的方法测出等质量的煤油。
    方法2：先确定需要水和煤油的质量，再根据V= m/ ρ计算出水和煤油的体积，用量筒测出需要的水和煤油。
  3. 实验中如何比较水和煤油吸收热量的多少？
    提示：电加热器加热时间的长短。
  4. 为什么要使烧杯、电加热器的规格相同？
    提示：加热水和煤油的过程中，采用相同规格的电加热器和烧杯，可以保证在加热时间相同时，水和煤油吸收的热量相同。

课后练习

【例】（编号：T100801）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。(1)实验中应量取质量________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较____________________来判断吸热能力的强弱。
(2)通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲____Q乙。
(3)分析实验数据可知________物质的吸热能力强。
【例】（编号：T100802）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节______(选填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了______。
(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油______________，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是________。
(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是__________________________________________________。(答出一个即可)

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