课堂练习

1.几个力共同作用在一个物体上时,它们的作用效果可以用一个力来代替,这个力称为那几个力的_______,组成合力的每一个力叫作_________。
【答案】合力、分力；
2.如果已知几个力的大小和方向,求____________,称为力的合成。
【答案】合力的大小和方向；
3.当同一直线上的二力方向相同时,合力大小等于__________,合力方向________。
【答案】二力大小之和、与两个力的方向相同；
4.当同一直线上的二力方向相反时,合力大小等于___________,合力方向___________。
【答案】较大的力减去较小的力、合力的方向与较大力的方向相同；
5.一个物体重100N,在竖直方向运动时受到的空气阻力大小为10N,则下列说法正确的是(  )
①若物体竖直向上运动,合力大小为110N,方向竖直向下
②若物体竖直向上运动,合力大小为90N,方向竖直向下
③若物体竖直向下运动,合力大小为90N,方向竖直向下
④若物体竖直向下运动,合力大小为110N,方向竖直向下
A.①③   B.②④   C.①④   D.②③
【答案】A
6.如图所示,两个小孩提水桶的两个力和一个大人提相同水桶的力产生的________相同,我们就把这一个力叫作那两个力的________,那两个力叫作这一个力的_________。这里研究问题的方法是______________。

【答案】作用效果、合力、分力、等效替代法.
7.如图所示是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程。实验过程中,需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧,这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达______(选填“不同”或“相同”)的位置,从而使合力F与两个分力F1、F2的_________相同。

【答案】相同、作用效果.
8.一群人和一头大象拔河,若在拔河过程中大象和这群人的拉力都是2×104N,则绳子所受的合力是________N。
【答案】0.
9.甲、乙两同学推一张桌子,甲用30N的力水平向右推,乙用50N的力水平向左推,若二力沿同一直线,则桌子受到二力的合力是_______N,方向__________。
【答案】20、左.
10.小芳用20N的力向东拉一辆小车,小丽用力推这辆小车,小车受到这两个力的合力是45N,方向向东,则小丽推车的力是_______N，方向_______。
【答案】25.向东
11.李老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、细绳和同学们一起探究同一直线上二力的合成,实验装置如图所示,其中,AE表示橡皮筋原来的长度,EE'表示橡皮筋伸长的长度。

(1)该实验应用了力能使物体________的原理。
(2)通过比较________(填字母)两种情况,可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之_______,方向跟这两个力的方向相同。
(3)通过比较_______　(填字母)两种情况,可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之_______,方向跟___________(选填“较大的那个力”“较小的那个力”或“任意一个力”)的方向相同。
【答案】（1）形变；（2）ac、和；（3）bc、较大的那个力。

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